| ردیف | نام نویسندگان | عنوان مقاله | نام مجله | جلد | شماره | صفحه | سال چاپ | محل نمایه | لینک دسترسی |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Gandomkar, R., Mirzazadeh, A., Yamani, N., (...), Heidarzadeh, A., Sandars, J. |
"Applying for recognition status: Experience of the undergraduate medical education accreditation in Iran " | Journal of Education and Health Promotion | 11 | 1 | 69 | 2022 | Scopus | لینک |
| 2 | "Nabavi, A., Omid, A., Adibi, P. |
"Trainees' views on clinical education in inpatient and surgical departments at Isfahan University of Medical Sciences " | Journal of Isfahan Medical School | 39 | 648 | 826-834 | 2022 | Scopus | لینک |
| 3 | "Firoozjahantighi, A., Jokar, F., Haghani, F., Ahmadnia, S. " |
"Generational characteristics of general medicine students in Iran " | Journal of Education and Health Promotion | 11 | 1 | 42 | 2022 | Scopus | لینک |
| 4 | Dehghani Poudeh, M., Mohammadi, A., Mojtahedzadeh, R., Yamani, N. |
Entrustability levels of general internal medicine residents | BMC Medical Education | 31 | 1 | 185 | 2021 | pubmed | لینک |
| 5 | Soheili, M., Taleghani, F., Jokar, F., Eghbali-Babadi, M., Sharifi, M. |
Oncology nurses' needs respecting healthy work environment in iran: A descriptive exploratory study | Asia-Pacific Journal of Oncology Nursing | 8 | 2 | 188-196 | 2021 | Scopus | لینک |
| 6 | Mohamadirizi, S., Yazdannik, A., Mohamadi, M., Omid, A. |
The effectiveness of two evaluation techniques in the clinical education field: A step for promotion of bachelor nursing student's satisfaction | Journal of Education and Health Promotion | 10 | 1 | 108 | 2021 | ISI (ESCI) | لینک |
| 7 | Bijani, M., Mohammadi, F., Haghani, F., Yamani, N., Karimi, S. |
Development and psychometric evaluation of a reflection on clinical practice questionnaire for nursing students | BMC Nursing | 20 | 1 | 185 | 2021 | ISI (ESCI) | لینک |
| 8 | Amouzeshi, Z., Changiz, T., Najimi, A., (...), Taghvaei, T., Adibi, P. |
Psychomotor abilities in diagnostic upper gastrointestinal endoscopy derived from procedural task analysis techniques and expert review | Journal of Education and Health Promotion | 10 | 253 | - | 2021 | ISI (ESCI) | لینک |
| 9 | Kashani, F., Abazari, P., Haghani, F. |
The components of diabetes educator's competence in diabetes self-management education in Iran: A qualitative study | Journal of Education and Health Promotion | 1 | 10 | 91220 | 2021 | Scopus | |
| 10 | Nilforoushzadeh, M.A., Zare, S., Farshi, S., (...), Jaffary, F., Nikkhah, N. |
Clinical, biometric, and ultrasound assessment of the effects of the autologous fibroblast cells transplantation on nasolabial fold wrinkles | Journal of Cosmetic Dermatology | 10 | 20 | 3315-3323 | 2021 | pubmed | لینک |
| 11 | Hadadian-Chaghaei, F., Haghani, F., Feizi, A., Taleghani, F., Alimohammadi, N. |
Transcultural adaptation and validation of the Persian version of the Brief Emotional Intelligence Scale | Journal of Research in Medical Sciences | 1 | 26 | 2021 | Scopus | لینک | |
| 12 | Bahrami, M., Alavi, A., Zargham-Boroujeni, A., Yousefy, A. |
Pediatric ward nurses' caring self-efficacy scale: Development and validation | Iranian Journal of Nursing and Midwifery Research | 26 | 3 | 210-215 | 2021 | Scopus | لینک |
| 13 | Beigzadeh, A., Yamani, N., Sharifpoor, E., Bahaadinbeigy, K., Adibi, P. |
Teaching and learning in clinical rounds: A qualitative meta-analysis | Journal of Emergency Practice and Trauma | 7 | 1 | 46-55 | 2021 | Scopus | لینک |
| 14 | Soheili, M., Taleghani, F., Jokar, F., Eghbali-Babadi, M., Sharifi, M. |
Occupational stressors in oncology nurses: A qualitative descriptive study | Journal of Clinical Nursing | 2021 | Scopus | لینک | |||
| 15 | Shahidi, S., Hoseini, N., Avizhgan, M., Vafamehr, V. |
The challenges of the implemented curriculum of the basic sciences course of iranian national general medicine program from the students' point of view | Journal of Isfahan Medical School | 39 | 620 | 234-239 | 2021 | Scopus | لینک |
| 16 | Omid, A., Montazeri, H. |
Strategies to reduce cheating on online exams | Journal of Isfahan Medical School | 39 | 615 | 142-144 | 2021 | Scopus | لینک |
| 17 | Sadeghian, A., Tofighi, S., Yamani, N., Changiz, T. |
An analysis of the challenges in recruiting clinical teachers in Iranian medical universities: A qualitative analysis | Journal of Education and Health Promotion | 10 | 147 | - | 2021 | ISI (ESCI) | لینک |
| 18 | Sadeghian, A., Tofighi, S., Yamani, N., Changiz, T. |
An analysis of the challenges in recruiting clinical teachers in Iranian medical universities: A qualitative analysis | Journal of Education and Health Promotion | 10 | 147 | - | 2021 | ISI (ESCI) | لینک |
| 19 | Soheili, M., Jokar, F., Eghbali-Babadi, M., Sharifi, M., Taleghani, F. |
Exploring the occupational health needs of oncology nurses: A qualitative study | Journal of Education and Health Promotion | 1 | 10 | 2021 | Scopus | لینک | |
| 20 | Moeinzadeh, F., Ayati, S., Iraj, B., Mortazavi, M., Vafamehr, V. |
Designing, implementation, and evaluation of internship comprehensive system for assessment and monitoring | Journal of Education and Health Promotion | 1 | 10 | 93 | 2021 | Scopus | لینک |
| 21 | Hashemian, M., Adibi, P., Yamani, N., Rahimi, A., Zare-Farashbandi, F. |
Clinical Informationist Services Challenges: A Qualitative Content Analysis of the Literature | Journal of Hospital Librarianship | 2021 | Scopus | لینک | |||
| 22 | Changiz, T., Namnabati, M. |
Management of Comprehensive Care of multiple-birth infants from fetal to infancy period: challenges, training, strategies | BMC Pediatrics | 21 | 1 | 150 | 2021 | pubmed | لینک |
| 23 | Bahrami, M., Hadadgar, A., Fuladvandi, M. |
Designing virtual patients for education of nursing students in cancer course | Iranian Journal of Nursing and Midwifery Research | 26 | 2 | 133-136 | 2021 | Scopus | لینک |
| 24 | Ostadi, M., jokar, F., Armanian, A.-M., (...), Kazemi, Y., Poorjavad, M. |
The effects of swallowing exercise and non-nutritive sucking exercise on oral feeding readiness in preterm infants: A randomized controlled trial | International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology | 142 | 110602 | 2021 | Scopus | لینک | |
| 25 | Najimi, A., Doustmohamadi, P., Omid, A. |
The relationship between emotional intelligence, social responsibility, and job performance in health service providers | Journal of Education and Health Promotion | 10 | 126 | - | 2021 | ISI (ESCI) | لینک |
| 26 | Rahimi, M., Haghani, F., Kohan, S., Shirani, M. |
Medical interns; the neglected learners of the maternity ward learning environment | Journal of Education and Health Promotion | 10 | 1 | 287 | 2021 | ISI (ESCI) | لینک |
| 27 | Medical Journal of the Islamic Republic of Iran |
Diamond goals not graphite! A triangulation approach to clinical teachers' needs assessment | Heydari, S., Adibi, P., Omid, A., Yamani, N. | 35 | 1 | 8-Jan | 2021 | Scopus | لینک |
| 28 | "Ghiasi, N., Valizadeh, R., Arabsorkhi, M., (...), Sadighpour, T., Jahantigh, H.R. " |
Efficacy and side effects of Sputnik V, Sinopharm and AstraZeneca vaccines to stop COVID-19; a review and discussion | Immunopathologia Persa | 7 | 2 | e31 | 2021 | Scopus | لینک |
| 29 | Omid, A., Sepyani, F., Yamani, N., Pourzamani, H., Aghdak, P. |
What competencies do environmental health graduates need to manage social determinants of health? | Environmental Health and Preventive Medicine | 1 | 26 | 114 | 2021 | Scopus | لینک |
| 30 | Aghdak, P., Changiz, T., Heidarzadeh, A., Bagherikholenjani, F. |
Selecting the appropriate method of training family physicians in Iran to achieve EMRO-declared perspective by 2030 | International Journal of Preventive Medicine | 1 | 12 | 111 | 2021 | Scopus | لینک |
| 31 | Hajinezhad, M., Yousefi, A., Jowkar, F. |
The eleventh scientific Olympiad of Iranian medical students: Challenges and solutions | Journal of Education and Health Promotion | 1 | 10 | 86 | 2021 | Scopus | لینک |
| 32 | Hashemian, M., Zare-Farashbandi, F., Yamani, N., Rahimi, A., Adibi, P. |
A core competency model for clinical informationists | Journal of the Medical Library Association | 109 | 1 | 33-43 | 2021 | pubmed | لینک |
| 33 | Yazdani, F., Abazari, P., Haghani, F., Iraj, B. |
Restrictors of the effectiveness of diabetes self-management education: A qualitative content analysis | Journal of Education and Health Promotion | 10 | 1 | 18 | 2021 | Scopus | لینک |
| 34 | Sadeqi, H., Valiani, A., Avizhgan, M., (...), Miralai, P., Omid, A. |
The effect of teaching integrated course of physical examination and radiological anatomy in practical limb anatomy on medical students' learning outcomes | BMC Medical Education | 21 | 1 | 461 | 2021 | ISI (ESCI) | لینک |
| 35 | Yazdani, F., Abazari, P., Haghani, F., Iraj, B. |
The most prominent problems of diabetes education in Iran: A qualitative content analysis | Journal of Education and Health Promotion | 10 | 1 | 270 | 2021 | ISI (ESCI) | لینک |
| 36 | Golshiri, P., Najimi, A., Jafari, N. |
The relationship between Pender's health promotion model constructs and applying nutritional supplements in patients with hypertension | Journal of Isfahan Medical School | 38 | 597 | 798-803 | 2021 | Scopus | |
| 37 | Poursalehi, R., Najimi, A., Tahani, B. |
Effect of sense of coherence on oral health behavior and status: A systematic review and meta-analysis | Journal of Education and Health Promotion | 10 | 1 | 327171 | 2021 | Scopus | لینک |
| 38 | Nilforoushzadeh, M.A., Heidari-Kharaji, M., Zare, M., (...), Baiat Tork, B., Jaffary, F. |
Combination therapy of trichloroacetic acid, human autologous fibroblast injection and fibroblast seeded microfibrous collagen scaffold as a novel treatment for osteomyelitis diabetic foot ulcer | Journal of Diabetes Investigation | 6 | 12 | 1112-1117 | 2021 | pubmed | لینک |
| 39 | Changiz, T., Amouzeshi, Z., Najimi, A., Adibi, P. |
A narrative review of psychomotor abilities in medical sciences: Definition, categorization, tests, and training | Journal of Research in Medical Sciences | 1 | 26 | 2021 | Scopus | لینک | |
| 40 | مسیح صبوری ، فرشید اربابی، مصطفی دهقانی پوده |
بررسی بودجهبندی سؤالات بورد تخصصی رشتههای مرتبط با سرطان بالغین در ایران در یک بازه زمانی پنج ساله | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 20 | 32 | 272-278 | 2020 | - | لینک |
| 41 | Javanmard, S.H., Nasirian, M., Ataei, B., (...), Vaezi, A., Changiz, T. |
Isfahan COvid-19 REgistry (I-CORE): Design and methodology | Journal of Research in Medical Sciences | 25 | 1 | 32 | 2020 | Scopus | لینک |
| 42 | Janighorban, M., Dadkhahtehrani, T., Najimi, A., Hafezi, S. |
The correlation between psychological empowerment and job burnout in midwives working in the labor ward of hospitals | Iranian Journal of Nursing and Midwifery Research | 25 | 2 | 128-133 | 2020 | Scopus | لینک |
| 43 | Daryazadeh, S., Yamani, N., Adibi, P. |
A modified tool for 'reflective practice' in medical education: Adaptation of the REFLECT rubric in Persian | Journal of Education and Health Promotion | 9 | 1 | 277356 | 2020 | Scopus | لینک |
| 44 | Kolahdouzan, M., Mahmoudieh, M., Rasti, M., (...), Rostami, A., Yamani, N. |
The effect of case-based teaching and flipped classroom methods in comparison with lecture method on learning and satisfaction of internship students in surgery | Journal of Education and Health Promotion | 9 | 1 | 256 | 2020 | Scopus | لینک |
| 45 | Hashemian, M., Rahimi, A., Yamani, N., Adibi, P., Zare-Farashbandi, F. |
Clinical informationist educational needs and goals: A scoping review | Journal of Education and Health Promotion | 9 | 1 | 193 | 2020 | Scopus | لینک |
| 46 | Kashani, F., Abazari, P., Haghani, F. |
Challenges and strategies of needs assessment implementing in diabetes self-management education in Iran: A qualitative study | Iranian Journal of Nursing and Midwifery Research | 25 | 5 | 437-443 | 2020 | Scopus | لینک |
| 47 | Abarghouie, M., Omid, A., Ghadami, A. |
Effects of virtual and lecture-based instruction on learning, content retention, and satisfaction from these instruction methods among surgical technology students: A comparative study | Journal of Education and Health Promotion | 9 | 1 | 296 | 2020 | Scopus | لینک |
| 48 | Kolahdouzan, M., Mahmoudieh, M., Rasti, M., (...), Rostami, A., Yamani, N. |
The effect of case-based teaching and flipped classroom methods in comparison with lecture method on learning and satisfaction of internship students in surgery | Journal of Education and Health Promotion | 9 | 1 | 256 | 2020 | Scopus | لینک |
| 49 | اطهر امید نجف آبادی ، مهسا قارزی، نیکو یمانی، محمدرضا رضایتمند، پژمان عقدک، آزیتا رستمی، مژگان اکبرزاده |
نیازسنجی دوره عالی بهداشت عمومی با گرایش مدیریت و اصلاحات نظام سلامت ویژه دانشجویان استعداد درخشان | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 20 | 36 | 310-317 | 2020 | - | لینک |
| 50 | Changiz, T., Yousefy, A., Fakhari, M. |
Research utilization process model: A cyclical, spiral, and developmental process to provide conclusive research knowledge in health professions education | Medical Journal of the Islamic Republic of Iran | 31 | 4 | 7-Jan | 2020 | Scopus | لینک |
| 51 | Jalali, M., Najimi, A., Omid, A. |
Assessment of feedback environment for medical assistant students in clinical areas: Localization, and validity and reliability assessment of the tool | Journal of Isfahan Medical School | 38 | 583 | 494-502 | 2020 | Scopus | لینک |
| 52 | Moghadas-Dastjerdi, T., Omid, A., Yamani, N. |
Evaluation of health experts' education program for becoming multiprofessionals (family health caregiver) regarding health system transformation plan: An application of CIPP model | Journal of Education and Health Promotion | 9 | 1 | 227 | 2020 | Scopus | لینک |
| 53 | Moradi, P., Omid, A., Yamani, N. |
Needs assessment of the public health curriculum based on the first-level health services package in Isfahan University of Medical Sciences | Journal of Education and Health Promotion | 9 | 1 | 314 | 2020 | Scopus | لینک |
| 54 | Yarmohammadian, M., Khorsani, E., Norouzinia, R., (...), Yamani, N., Rezaei, F. |
Institutional accreditation in medical education: The experience of the survey visit teams | Journal of Education and Health Promotion | 9 | 1 | 279805 | 2020 | Scopus | لینک |
| 55 | Ghanbari, S., Haghani, F., Barekatain, M., Jamali, A. |
A systematized review of cognitive load theory in health sciences education and a perspective from cognitive neuroscience | Journal of Education and Health Promotion | 9 | 1 | 176 | 2020 | Scopus | لینک |
| 56 | Ghasemi Abarghouie, M., Omid, A., Ghadami, A. |
The effects of traditional lecture and flipped classroom on learning, learning retention, and satisfaction among operating room students: A comparative study | Nursing and Midwifery Studies | 9 | 4 | 189-193 | 2020 | Scopus | لینک |
| 57 | Moradi, P., Omid, A., Yamani, N. |
Needs assessment of the public health curriculum based on the first-level health services package in Isfahan University of Medical Sciences | Journal of Education and Health Promotion | 9 | 1 | 314 | 2020 | Scopus | لینک |
| 58 | آرش نجیمی ، فاطمه کریمیان |
کرونا و بازی وارسازی آموزش | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 20 | 44 | 375-376 | 2020 | - | لینک |
| 59 | Sadeghian, A., Tofighi, S., Yamani, N., Changiz, T. |
Clinical instructors' recruitment callenges: Interpretive Structural Modeling approach | Journal of Education and Health Promotion | 9 | 1 | 152 | 2020 | Scopus | لینک |
| 60 | Dastnaei, P., Moallemi, Z., Najimi, A. |
Quality of training in oral health educational programs: What do primary healthcare providers think? | Journal of Education and Health Promotion | 9 | 1 | 60 | 2020 | Scopus | لینک |
| 61 | Sadeghian, A., Tofighi, S., Yamani, N., Changiz, T. |
Clinical instructors' recruitment callenges: Interpretive Structural Modeling approach | Journal of Education and Health Promotion | 9 | 1 | 152 | 2020 | Scopus | لینک |
| 62 | Faghihi, A., Moghadam, M.H., Yamani, N. |
Analysis of the key factors affecting the future of medical education discipline in 2025 based on stepv model: A qualitative study | Advances in Medical Education and Practice | 11 | 191-201 | 2020 | Scopus | لینک | |
| 63 | Saljughi, F., Kohan, S., Savabi-Esfahani, M., Ehsanpour, S. |
Breastfeeding training through role-play and effects on mother-infant attachment behaviours: A randomised controlled trial | Africa Journal of Nursing and Midwifery | 22 | 1 | 6232 | 2020 | Scopus | لینک |
| 64 | Bahramian, M., Najimi, A., Omid, A. |
Association between health literacy with knowledge, attitude, and performance of health-care providers in applying health literacy education strategies for health education delivery | Journal of Education and Health Promotion | 9 | 1 | 10 | 2020 | Scopus | لینک |
| 65 | Moghadas-Dastjerdi, T., Omid, A., Yamani, N. |
Evaluation of health experts' education program for becoming multiprofessionals (family health caregiver) regarding health system transformation plan: An application of CIPP model | Journal of Education and Health Promotion | 9 | 1 | 227 | 2020 | Scopus | لینک |
| 66 | Zamani, M., Nasr-Esfahani, M., Forghani, M., Sichani, M.A., Omid, A. |
Endotracheal intubation training to medical practitioners: Comparison of the modified 4-step Payton's training method and Halsted's training method in a simulated environment | Journal of Education and Health Promotion | 9 | 1 | 126 | 2020 | Scopus | لینک |
| 67 | Daryazadeh, S., Adibi, P., Yamani, N., Mollabashi, R. |
Impact of narrative medicine program on improving reflective capacity and empathy of medical students in Iran | Journal of educational evaluation for health professions | 17 | 3 | - | 2020 | ISI (ESCI) | لینک |
| 68 | شهرزاد شهیدی ، محمدرضا صبری، مریم آویژگان |
تدوین، پیادهسازی، پایش و ارزشیابی مؤلفههای ارتقای عملکرد گروههای آموزشی دانشکده پزشکی اصفهان | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 20 | 1 | 44207 | 2020 | - | لینک |
| 69 | پروین احسانی، نیکو یمانی ، سهیلا احسانپور |
میزان دستیابی به انتظارات شغلی مبتنی بر حداقلهای یادگیری درس بارداری زایمان در مقطع کارشناسی مامایی | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 20 | 60 | 502 | 2020 | - | لینک |
| 70 | Changiz, T., Yousefy, A., Fakhari, M. |
esearch utilization process model: A cyclical, spiral, and developmental process to provide conclusive research knowledge in health professions education | Medical Journal of the Islamic Republic of Iran | 34 | 1 | 7-Jan | 2020 | Scopus | لینک |
| 71 | Bahramian, M., Najimi, A., Omid, A. |
Association between health literacy with knowledge, attitude, and performance of health-care providers in applying health literacy education strategies for health education delivery | Journal of Education and Health Promotion | 9 | 1 | 10 | 2020 | Scopus | لینک |
| 72 | Hashemian, S.-S., Masom-Alipour, S., Najimi, A. |
Improving menopausal symptoms and reducing depression in postmenopausal women: Effectiveness of transferring experiences in group education | Journal of Education and Health Promotion | 9 | 1 | 318 | 2020 | Scopus | لینک |
| 73 | Enteshari, Z., Yamani, N., Omid, A. |
Assessment of knowledge and skills training needs among employed midwives in health and medical centers, compared to expected duties as a part of Health System Reform Program, 2019 | Journal of Education and Health Promotion | 9 | 1 | 164 | 2020 | Scopus | لینک |
| 74 | Faghihi, A., Moghadam, M., Yamani, N. |
Key educational and research factors affecting the future of medical education discipline in Iran: A qualitative study | Journal of Education and Health Promotion | 9 | 1 | 270 | 2020 | Scopus | لینک |
| 75 | Yarmohammadian, M., Khorsani, E., Norouzinia, R., (...), Yamani, N., Rezaei, F. |
Institutional accreditation in medical education: The experience of the survey visit teams | Journal of Education and Health Promotion | 9 | 1 | 279805 | 2020 | Scopus | لینک |
| 76 | Jalali, M., Najimi, A., Omid, A. |
Assessment of feedback environment for medical assistant students in clinical areas: Localization, and validity and reliability assessment of the tool | Journal of Isfahan Medical School | 38 | 583 | 494-502 | 2020 | Scopus | لینک |
| 77 | Enteshari, Z., Yamani, N., Omid, A. |
Assessment of knowledge and skills training needs among employed midwives in health and medical centers, compared to expected duties as a part of Health System Reform Program, 2019 | Journal of Education and Health Promotion | 9 | 1 | 164 | 2020 | Scopus | لینک |
| 78 | Bagheri, M., Shayan, S., Jokar, F. |
Presenting dynamic empowerment model for education principals of university of medical sciences: a qualitative study | Pakistan Journal of Medical and Health Sciences | 14 | 4 | 1507-1516 | 2020 | Scopus | لینک |
| 79 | Bazrafkan, L., Yousefy, A., Amini, M., Yamani, N. |
The journey of thesis supervisors from novice to expert: A grounded theory study | BMC Medical Education | 19 | 1 | - | 2019 | ISI (ESCI) | لینک |
| 80 | Changiz, T., Yamani, N., Shaterjalali, M. |
The challenge of planning learning opportunities for clinical medicine: a triangulation study in Iran | BMC medical education | 19 | 1 | 292 | 2019 | ISI (ESCI) | لینک |
| 81 | Jamshidian, S., Yamani, N., Sabri, M., Haghani, F. |
Problems and challenges in providing feedback to clinical teachers on their educational performance: A mixed-methods study | Journal of Education and Health Promotion | 8 | 1 | 8 | 2019 | Scopus | لینک |
| 82 | Rahimi, M., Haghani, F., Kohan, S., Shirani, M. |
The clinical learning environment of a maternity ward: A qualitative study | Women and Birth | 32 | 6 | e523-e529 | 2019 | ISI (ESCI) | لینک |
| 83 | طاهره چنگیز ، محمد رضا صبری، ارمین دخت شاه ثنایی، وحید عشوریون، الهام بیننده |
XML ارزشیابی اجرای بسته مقیمی پزشکان در برنامه تحول نظام سلامت و تأثیر آن بر آموزش دستیاران مراکز آموزشی درمانی شهر اصفهان | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 19 | 10 | 101-103 | 2019 | - | لینک |
| 84 | آرش نجیمی ، فرزانه شفیعی ، فریبا حقانی |
ارزشیابی برنامههای آموزش خودمراقبتی دیابت در سیستم بهداشتی بر اساس الگوی سیپ | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 19 | 52 | 472-482 | 2019 | - | لینک |
| 85 | Bagheri, M., Taleghani, F., Abazari, P., Yousefy, A. |
Triggers for reflection in undergraduate clinical nursing education: A qualitative descriptive study | Nurse Education Today | 75 | 35-40 | 2019 | ISI (ESCI) | لینک | |
| 86 | Changiz, T., Yamani, N., Tofighi, S., Zoubin, F., Eghbali, B. |
curriculum management/monitoring in undergraduate medical education: A systematized review | BMC Medical Education | 19 | 1 | 60 | 2019 | ISI (ESCI) | لینک |
| 87 | Daryazadeh, S., Yamani, N., Adibi, P. |
Development of a checklist to validate the framework of a narrative medicine program based on Gagne`s instructional design model in Iran through consensus of a multidisciplinary expert panel | Journal of educational evaluation for health professions | 16 | 34 | 2019 | ISI (ESCI) | لینک | |
| 88 | Yazdankhahfard, M., Haghani, F., Omid, A. | The Balint group and its application in medical education: A systematic review | Journal of Education and Health Promotion | 8 | 1 | 124 | 2019 | Scopus | لینک |
| 89 | مهدی باقری ، فریبا حقانی، سید احمد محمدی کیا |
استفاده از روش تدریس کاوشگری در آموزش علوم پزشکی | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 19 | 17 | 157 | 2019 | - | لینک |
| 90 | Kamali, F., Yousefy, A., Yamani, N. |
Design and psychometric properties of an instrument to assess metacognition in moral reasoning in medicine | Nursing Open | 6 | 4 | 1331-1345 | 2019 | ISI (ESCI) | لینک |
| 91 | Heidarpour, M., Shafie, D., Aminorroaya, A., (...), Dimopolou, C., Stalla, G. |
Heidarpour, M., Shafie, D., Aminorroaya, A., (...), Dimopolou, C., Stalla, G. | Journal of Research in Medical Sciences | 24 | 1 | 2019 | ISI (ESCI) | لینک | |
| 92 | Beigzadeh, A., Adibi, P., Bahaadinbeigy, K., Yamani, N. |
Strategies for teaching in clinical rounds: A systematic review of the literature | Journal of Research in Medical Sciences | 24 | 1 | 33 | 2019 | ISI (ESCI) | لینک |
| 93 | Sepideh Jamshidian1 Fariba Haghani1 Nikoo Yamani1 Mohammad Reza Sabri2 |
Provision of feedback to medical teachers on their educational performance: perspectives of internal medicine teachers | Advances in Medical Education and Practice | 10 | 85-94 | 2019 | pubmed | لینک | |
| 94 | مهدی باقری ، اطهر امید ، محمود کهن، سید احمد محمدی کیا |
ارتباط گرایش به تفکرانتقادی با مهارت استدلال بالینی رزیدنتهای دانشگاه علوم پزشکی اصفهان | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 19 | 30 | 259-270 | 2019 | - | لینک |
| 95 | Taheri, A., Changiz, T., Tofighi, S. |
The analysis of the trend of educational system in orthotics and prosthetics in Iran and the world: A step toward the foresight | Journal of Research in Medical Sciences | 24 | 1 | 25 | 2019 | ISI (ESCI) | لینک |
| 96 | Sedigh, A., Sayadi, M., Najimi, A., Ghadami, A. |
The effect of using appendectomy surgical simulation software (Game-based) on self-efficacy of undergraduate students in operating room | Journal of Isfahan Medical School | 36 | 505 | 1415-1420 | 2019 | Scopus | لینک |
| 97 | Ghanbari, S., Haghani, F., Akbarfahimi, M. | Practical points for brain-friendly medical and health sciences teaching | Journal of Education and Health Promotion | 8 | 1 | 2019 | Scopus | لینک | |
| 98 | AMIN BEIGZADEH1 , KAMBIZ BAHAADINBEIGY2 , PEYMAN ADIBI 3 , NIKOO YAMANI1* |
Identifying the challenges to good clinical rounds: A focus-group study of medical teachers | Journal of Advances in Medical Education & Professionalism | 7 | 2 | 62-73 | 2019 | pubmed | لینک |
| 99 | سعیده دریازاده ، نیکو یمانی ، رویا ملاباشی ، پیمان ادیبی |
مروری بر پزشکی روایتی: رویکردی نوآورانه در آموزش پزشکی | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 19 | 35 | 316-324 | 2019 | - | لینک |
| 100 | Paul, P., Toon, E., Hadadgar, A., (...), Lockwood, C., Car, J. |
Online- and local area network (LAN)-based eLearning interventions for medical doctors` education | Cochrane Database of Systematic Reviews | 10 | CD012108 | 2018 | ISI (ESCI) | لینک | |
| 101 | Shakour, M., Yamani, N., Yousefi, A. |
The Factors Affecting Teaching and Learning Professionalism Among Medical Teachers | The health care manager | 37 | 2 | 164-174 | 2018 | ISI (ESCI) | لینک |
| 102 | Maria shaterjalali, nikoo Yamani, Tahereh changiz |
Who are the right teachers for medical clinical students? Investigating stakeholders' opinions using modified Delphi approach | Advances in medical education and practice | 9 | 801-809 | 2018 | pubmed | لینک | |
| 103 | Nikoo Yamani, Fariba Taleghani, Maryam Alizadeh, Mahboubeh Khabaz-Mafinejad |
Determining the Expected Competencies for Oncology Nursing: A Needs Assessment Study | Iranian Journal od Nursing and Midwifery Research | 23 | 188-192 | 2018 | wos | لینک | |
| 104 | شهناز شوشتری زاده ، علیرضا یوسفی ، نرگس کشتی آرای |
آیا حرفهایگرایی در پزشکی را میتوان آموزش داد؟ مروری بر متون | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 18 | 29 | 269-281 | 2018 | - | لینک |
| 105 | ماندانا صاحب زاده |
آیندهنگاری ضرورتی اساسی برای تحقق مرجعیت علمی در آموزش علوم پزشکی | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 18 | 44 | 403-404 | 2018 | - | لینک |
| 106 | امیر حسین محمد داوودی ، مریم میلاد، شهرام شایان |
رابطه بین اخلاق حرفهای و تعهد سازمانی با نقش میانجی عدالت سازمانی کارکنان حوزه معاونت آموزشی وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 18 | 60 | 541-550 | 2018 | - | لینک |
| 107 | اطهر امید، نیکو یمانی، فرحناز کمالی |
تجربههای متخصصین پزشکی در ارتباط با تصمیمگیری در موقعیتهای دشوار اخلاقی - | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی/1397 | 18 | 11 | 94-105 | 2018 | - | لینک |
| 108 | Saberi, T., Ehsanpour, S., Mahaki, B., Kohan, S. |
Comparison of the relationship between women`s empowerment and fertility between single-child and multi-child families | Iranian Journal of Nursing and Midwifery Research | 23 | 2 | 131-135 | 2018 | Scopus | لینک |
| 109 | Keshvari, M., Yamani, N., Adibi, P., Shahnazi, H. |
Health journalism: Health reporting status and challenges | Iranian Journal of Nursing and Midwifery Research | 23 | 1 | 14-17 | 2018 | Scopus | لینک |
| 110 | Nikoo Yamani, Tahereh Changiz, Awat Feizi, Frahnaz Kamali |
The trend of changes in the evaluation scores of faculty members from administrators’ and students’ perspectives at the medical school over 10 years | Advances in Medical Education and Practice | 9 | 295-301 | 2018 | pubmed | لینک | |
| 111 | Leila Safaakhsh, Alireza Irajpour, Nikoo Yamani |
Designing and developing a continuing interprofessional education model | Adances in Medical Education and Practice | 9 | 459-467 | 2018 | pubmed | لینک | |
| 112 | پیمان متقی ، آرش نجیمی |
آموزش دانشجویان پزشکی: مقایسه دو روش آموزش مبتنی بر کامپیوتر و سخنرانی | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 18 | 1 | 44203 | 2018 | - | لینک |
| 113 | زینب همتی ، علیرضا ایرج پور، مریم اله بخشیان، مریم ورزش نژاد، مهشید عبدی شهشهانی |
ارزشیابی دوره کارشناسی ارشد پرستاری مراقبتهای ویژه نوزادان بر اساس الگوی CIPP در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 18 | 36 | 324-332 | 2018 | - | لینک |
| 114 | مصطفی نجفی ، فریبا جوکار، رویا ملاباشی، مهسا وهمن |
تبیین دیدگاه دستیاران روانپزشکی در مورد آزمایشگاه مداخلات ابزاری در روانپزشکی: یک مطالعهی کیفی | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 18 | 46 | 418-426 | 2018 | - | لینک |
| 115 | Akbarian, Z., Kohan, S., Nasiri, H., Ehsanpour, S. |
The effects of mental health training program on stress, anxiety, and depression during pregnancy | Iranian Journal of Nursing and Midwifery Research | 23 | 2 | 93-97 | 2018 | Scopus | لینک |
| 116 | Zare, S., Yamani, N., Changiz, T. |
To develop a curriculum on professionalism: Students` and physicians` perceptions, and challenges | Journal of Advanced Pharmacy Education and Research, | 8 | 70-75 | 2018 | Scopus | لینک | |
| 117 | Mahsa Shakour, Niko0o Yamani, Alireza Yousefi |
The Factors Affecting Teaching and Learning Professionalism Among Medical Teachers | The Health Care Manager | 37 | 2 | 164-174 | 2018 | pubmed | لینک |
| 118 | Mahrokh Keshvari, Nikoo Yamani, Peyman Adibi, Hoossein Shahazi |
Health Journalism: Health Reporting Status and Challenges | Iranian Journal od Nursing and Midwifery Research | 23 | 14-17 | 2018 | pubmed | لینک | |
| 119 | علی طالبی، مریم آویژگان ، محسن میدانی |
عرصههای آموزش بالینی گروههای بزرگ از دیدگاه کارآموزان پزشکی عمومی دانشکدهی پزشکی اصفهان | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 18 | 19 | 164-175 | 2018 | - | لینک |
| 120 | مریم معینی ، مسیح صبوری، زهرا محمدی خشویی |
بازده اقتصادی مورد انتظار دانشجویان پزشکی از تحصیل دوره پزشکی عمومی و دوره تخصص پزشکی | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 18 | 40 | 372-381 | 2018 | - | لینک |
| 121 | حبیباله رضایی ، فردوسی رحیمی، نیکو یمانی |
نیازهای آموزشی دانشجویان پرستاری جهت کار در مراکز مشاوره و درمان تخصصی اعتیاد | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 18 | 50 | 458-469 | 2018 | - | لینک |
| 122 | Yamani, N., Taleghani, F., Alizadeh, M., Khabaz-Mafinejad, M |
Determining the expected competencies for oncology nursing: A needs assessment study | Iranian Journal of Nursing and Midwifery Research | 23 | 3 | 188-192 | 2018 | Scopus | لینک |
| 123 | Safazadeh, S., Irajpour, A., Alimohammadi, N., Haghani, F. |
Bridging the theory-practice gap in Iranian emergency nursing education | ARYA Atherosclerosis | 14 | 3 | 105-114 | 2018 | ISI (ESCI) | لینک |
| 124 | Mahsa Shakour, Kobra Slehi, Nikoo Yamani |
Reproductive Health Need Assessment of Adolescent Boys and Girls during Puerty: A Qualitative Study | Int J Pediatr | 6 | 9 | 8195-8205 | 2018 | سایر نمایه های معتبر | لینک |
| 125 | Frahnaz Kamali, Nikoo Yamani, Tahereh Changiz, Fatemeh Zoubin |
Factors influencing the results of faculty evaluation in Isfahan University of Medical Sciences | Journal of Education and Health Promotion | 7 | 13 | 2018 | pubmed | لینک | |
| 126 | سجاد اسماعیلی ، سینا مقصودی، محمود اعتباری |
کیفیت خدمات آموزشی دانشکده داروسازی اصفهان از دیدگاه دانشجویان | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 18 | 26 | 234-242 | 2018 | - | لینک |
| 127 | امید یقینی ، نیکو یمانی، سعیده دریازاده، مهدی برزگر، علی صادقی |
میزان مواجهات کارآموزان پزشکی با مهارتهای بالینی مورد انتظار و مقایسه با حداقلهای تعیین شده | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 18 | 43 | 392-402 | 2018 | - | لینک |
| 128 | مهدی باقری ، اطهر امید ، محمود کهن |
ﺗﺠﺎرب اعضای هیأتعلمی طب اورژانس از آموزش در محیط بالینی: مطالعه کیفی | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 18 | 58 | 527-538 | 2018 | - | لینک |
| 129 | رضیه حاتمی راد، نیکو یمانی، سهیلا احسانپور |
تأثیر به کارگیری شیوه آموزش استاد محور و آموزش توسط همتا در ارتقای برخی مهارت های بالینی دانشجویان مامایی | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 17 | 34 | 342-335 | 2017 | - | لینک |
| 130 | آرش نجیمی، نیکو یمانی، بهاره سلیمانی |
نیاز سنجی توسعه آموزش مجازی: ارزیابی میزان آمادگی در دانشکده های دانشگاه علوم پزشکی اصفهان | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 17 | 6 | 76-70 | 2017 | - | لینک |
| 131 | Eslamipour, F., Najimi, A., Tadayonfard, A., Azamian, Z. |
Impact of Orthognathic Surgery on Quality of Life in Patients with Dentofacial Deformities | International Journal of Dentistry | 2017 | ISI (ESCI) | لینک | |||
| 132 | Karimi, S., Haghani, F., Yamani, N., Najafi Kalyani, M. |
A qualitative inquiry into nursing students` experience of facilitating reflection in clinical setting | Scientific World Journal | 2017 | Scopus | لینک | |||
| 133 | Masoomeh Vakily, Mahnaz Noroozi, Nikoo Yamani |
Comparing the effect of group-based and compact disk-based training on midwives’ knowledge and attitude toward domestic violence in woman of reproductive age | Journal of Education and Health Promotion | 6 | 70 | 2017 | pubmed | لینک | |
| 134 | حبیب اله رضایی، نیکو یمانی |
برنامه درسی پوچ: مغفول یا بی اثر؟ | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی1396 | 17 | 60 | 570-561 | 2017 | - | لینک |
| 135 | فریبا جوکار، احمد موحدیان عطار، نیکو یمانی |
روند اجرای طرح تحول و نوآوری آموزش علوم پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان: بازخوانی یک تجربه | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 17 | 15 | 143-146 | 2017 | - | لینک |
| 136 | سعیده دریازاده، عطیه فقیهی، جابر یقینی، نیکو یمانی |
نقد برنامه درسی دندانپزشکی عمومی | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 17 | 5 | 69-54 | 2017 | - | لینک |
| 137 | Golshiri, P., Tavakoli, A., Najimi, A., Tavakoli, A. |
The role of depression, anxiety, and stress in medication adherence in patients with hypertension | Journal of Isfahan Medical School | 35 | 437 | 781-788 | 2017 | Scopus | لینک |
| 138 | Jokar, F., Yousefi, H., Yousefy, A., Sadeghi, M. |
Begin again and continue with life: A qualitative study on the experiences of cardiac rehabilitation patients | Journal of Nursing Research | 22 | 5 | 344-352 | 2017 | ISI (ESCI) | لینک |
| 139 | Aidin Parnia, Nikoo Yamani, AhmadReza Zamani, Shervin adihian, Navid Manouchehri, Maryam Fakhri |
An Evaluation on Iran International Public Health Summer School in Relation to its Efficacy Based on Participants’ Experience and Opinions | Advanced Biomedical Research | 6 | 137 | 2017 | pubmed | لینک | |
| 140 | فروغ توکلی دستجردی، محمدرضا نیستانی، سید ابراهیم میرشاه جعفری، نیکو یمانی |
نیازسنجی آموزشی دورههای توانمندسازی اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 17 | 51 | 481-471 | 2017 | - | لینک |
| 141 | مجید محمدیزاده، حمید رحینی، محمدرضا صبری، نیکو یمانی |
تدوین و پیادهسازی «مجموعه دستورالعمل و ابزارهای ارزشیابی پایبندی دستیاران به اصول حرفهای» در گروههای آموزش بالینی تربیت کننده ی دستیار تخصصی | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 17 | 14 | 142-137 | 2017 | - | لینک |
| 142 | عطیه فقیهی، سعیده دریازاده، نیکو یمانی |
تجارب دانشجویان پزشکی از آزمون الکترونیک پیش کارورزی در دانشگاه های علوم پزشکی اصفهان و کاشان در سال 1395 | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 17 | 1 | 31-15 | 2017 | - | لینک |
| 143 | Rahimi, M.S., Fahami, F., Najimi, A. |
The effectiveness of training through mobile on the practice of midwives in the management of pre - eclampsia | Biomedical and Pharmacology Journal | 10 | 2 | 781-786 | 2017 | Scopus | لینک |
| 144 | Shahnaz Karimi, Fariba Haghani, Nikoo Yamani, Majid Najafi-Kalyani |
Exploring the perception of nursing students about consequences of reflection in clinical settings | Electronic Physician | 9 | 5191-5198 | 2017 | pubmed | لینک | |
| 145 | Shahnaz Karimi, Faria Haghani, Nikoo Yamani, Majid Najafi-Kalyani |
A Qualitative Inquiry into Nursing Students’ od Facilitating Reflection on Clinical Setting | The Scientific World Journal | 2017 | pubmed | لینک | |||
| 146 | فروزان محبی، مجید خادمیان، فریبا حقانی، نیکو یمانی |
ميزان دستيابي كارورزان پزشكي به حداقل هاي یادگیری ناخوشی های شایع کودکان دردانشگاه علوم پزشکی اصفهان | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 17 | 50 | 470-462 | 2017 | - | لینک |
| 147 | سیما گودرزیان، نیکو یمانی، مسعود امینی، پروانه اباذری |
تدوین برنامه درسی دوره کارشناسی ارشد پرستاری دیابت بر اساس مدل طراحی برنامه درسی کرن در ایران | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 17 | 8 | 89-99 | 2017 | - | لینک |
| 148 | نیکو یمانی، اطهر امید، آرش نجیمی، شهلا شهیدی، پژمان عقدک، سارا حیدری، الهام معظم |
تعیین علایم، نشانهها و بیماریهای مهم و شایع که یک پزشکی عمومی باید بداند: گامی در جهت آموزش پاسخگو | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 17 | 1 | 43479 | 2017 | - | لینک |
| 149 | Nourian, M., Kelishadi, R., Najimi, A. |
Lifestyle interventions and weight control of adolescents with abdominal obesity: A randomized controlled trial based on health belief model | Iranian Red Crescent Medical Journal | 19 | 2 | e30638 | 2017 | ISI (ESCI) | لینک |
| 150 | Leila Safaakhsh, Alireza Irajpour, Nikoo Yamani |
Determination Effective Elements of Continuing Interprofessional Education Models | International Journal of Medical Research & Health Sciences | 6 | 85-91 | 2017 | لینک | ||
| 151 | Mahrokh Keshvari, Nikoo Yamani, Peyman Adibi, Hosseun Shahnazi |
Designing of The Health Journalists Training Course in the Area of Health Promotion | BMJ Open | 7 | 61-62 | 2017 | pubmed | لینک | |
| 152 | نیکو یمانی، مهدیه موسوی، فریبا حقانی |
نیازسنجی درس «کارآفرینی و آشنایی با کسب و کار» در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 16 | 38 | 327-320 | 2016 | - | لینک |
| 153 | Hashemi-Ghasemabadi, M., Taleghani, F., Yousefy, A., Kohan, S. |
Transition to the new role of caregiving for families of patients with breast cancer: a qualitative descriptive exploratory study | Supportive Care in Cancer | 24 | 3 | 1269-1276 | 2016 | ISI (ESCI) | لینک |
| 154 | Hadadgar, A., Changiz, T., Dehghani, Z., (...), Zary, N., Masiello, I. |
A theory-based study of factors explaining general practitioners` intention to use and participation in electronic continuing medical education | Journal of Continuing Education in the Health Professions | 36 | 4 | 290-294 | 2016 | ISI (ESCI) | لینک |
| 155 | Bazrafkan, L., Shokrpour, N., Yousefi, A., Yamani, N. |
Management of stress and anxiety among PhD students during thesis writing: A qualitative study | Health Care Manager | 35 | 3 | 231-240 | 2016 | ISI (ESCI) | لینک |
| 156 | Omid, A., Haghani, F., Adibi, P. |
The clinical teacher`s toolkit: Clinical teaching with emotional intelligence | Journal of Research in Medical Sciences | 21 | 2 | 2016 | ISI (ESCI) | لینک | |
| 157 | Beigzadeh A, Yamani N |
Medical professionalism: implementing intangible skills into the curriculum | Strides in Development of Medical Education | 12 | 795-800 | 2016 | سایر نمایه های معتبر | لینک | |
| 158 | امین بیک زاده، شهناز کهن، نیکو یمانی، حبیب اله رضایی |
تبیین دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی از کاربرد شبکه های اجتماعی مجازی در آموزش: یک مطالعه کیفی | گام های توسعه در آموزش پزشکی | 13 | 3 | 234-220 | 2016 | - | لینک |
| 159 | Ghorashi, Z., yousefy, A., merghati-khoei, E. |
Developing and validating a questionnaire to measure women`s sexual behaviors: A psychometric process | Galen Medical Journal | 5 | 4 | 208-214 | 2016 | ISI (ESCI) | لینک |
| 160 | Paul, P., Toon, E., Hadadgar, A., (...), Lockwood, C., Car, J. |
Online- and local area network (LAN)-based eLearning interventions for medical doctors` education | Cochrane Database of Systematic Reviews | 3 | CD012108 | 2016 | لینک | ||
| 161 | Yamani, N., Shakour, M., Yousefi, A. |
The expected results of faculty development programs in medical professionalism from the viewpoint of medical education experts | Journal of Research in Medical Sciences | 21 | 1 | 7 | 2016 | ISI (ESCI) | لینک |
| 162 | Tahereh Changiz, Fariba Asgari, Nikoo Yamani |
A Systematic Review of Studies on General Medicine Comprehensive Exams in Iran | Journal of Research in Medical and Dental Science | 4 | 38-44 | 2016 | WOS | لینک | |
| 163 | Janighoran M, Yamani N, Yousefi H. |
The facilitators and impediment factors of midwifery student’s empowerment in pregnancy and delivery care: A qualitative study | Journal of Research in Medical Sciences | 21 | 68 | 2016 | WOS | لینک | |
| 164 | حبیب اله رضایی، نیکو یمانی |
نقش محیط یادگیری در ارتقای آموزش و معرفی ابزارهای اندازه گیری محیط یادگیری | فصلنامه ی علمی-پژوهشی توسعه ی آموزش جندی شاپور | 7 | 1 | 47-37 | 2016 | - | لینک |
| 165 | Alavi, A., Bahrami, M., Zargham-Boroujeni, A., Yousefy, A. |
Threats to pediatric nurses` perception of caring self-efficacy: A qualitative study | Iranian Red Crescent Medical Journal | 18 | 3 | e25716 | 2016 | ISI (ESCI) | لینک |
| 166 | Ahmady, S., Changiz, T., Masiello, I., Hamadanchi, A. |
Development and psychometrics properties of an instrument for assessing faculty development programs from a broader perspective | Biosciences Biotechnology Research Asia | 13 | 1 | 319-325 | 2016 | لینک | |
| 167 | Shakour, M., Yamani, N., Yousefi, A. |
Preparations before faculty development programs for medical professionalism for clinical teachers | Acta Medica Mediterranea | 32 | 4 | 1483-1491 | 2016 | ISI (ESCI) | لینک |
| 168 | Jamalzae A, Ghasemi Gh, Navidian A, Yamani N. |
Observance of Professional Codes of Ethics by Nurses of Teaching and Non-Teaching Hospitals in Sistan and Baluchestan Province | International Journal of Advanced Biotechnology and Research | 7 | 1831-1836 | 2016 | WOS | ||
| 169 | Bazafkan L, Shokrpour N, Yousefi A, Yamani N. |
Management of Stress and Anxiety Among PhD Students During Thesis Writing: A Qualitative Study | The Health Care Manager | 35 | 231-240 | 2016 | WOS | لینک | |
| 170 | مهسا شکور، نیکو یمانی، سهیلا احسانپور، شیوا علیزاده |
نیازسنجی کیفی بهداشت باروری در دوران نوجوانی | مجله ی ارمغان دانش | 21 | 8 | 829-816 | 2016 | - | لینک |
| 171 | Hadadgar, A., Changiz, T., Masiello, I., (...), Mirshahzadeh, N., Zary, N. |
Applicability of the theory of planned behavior in explaining the general practitioners eLearning use in continuing medical education | BMC Medical Education | 16 | 1 | 215 | 2016 | ISI (ESCI) | لینک |
| 172 | Golshiri, P., Rasooli, S., Emami, M., Najimi, A. |
Effects of physical activity on risk of colorectal cancer: A case-control study | International Journal of Preventive Medicine | 1 | 10 | ISI (ESCI) | 2016 | لینک | |
| 173 | Janighorban, M., Yamani, N., Yousefi, H. |
The facilitators and impediment factors of midwifery student`s empowerment in pregnancy and delivery care: A qualitative study | Journal of Research in Medical Sciences | 21 | 5 | 68 | 2016 | ISI (ESCI) | لینک |
| 174 | Goudarzian S, Yamani N, Amini M, Abazari P. |
Developing the Job Description for Diabetes Nurse Specialists: A Modified Delphi Approach | Nurse Midwifery Stud. Published online 2016 August 23 | 6 | Published online | 2016 | WOS | لینک | |
| 175 | سهیلا احسانپور، نیکو یمانی، شهناز کهن، مهشید عبدی شهشهانی، بابک حمیدفر |
ارزشیابی دوره دکتری تخصصی بهداشت باروری در ایران بر اساس الگوی CIPP | گام های توسعه در آموزش پزشکی | 12 | 1 | 191-177 | 2015 | - | لینک |
| 176 | Alavi, A., Bahrami, M., Zargham-Boroujeni, A., Yousefy, A. |
Characteristics of caring self-efficacy in pediatric nurses: A qualitative study | Journal for Specialists in Pediatric Nursing | 20 | 3 | 157-164 | 2015 | ISI (ESCI) | لینک |
| 177 | Arabshahi, A.S., Haghani, F., Bigdeli, S., Omid, A., Adibi, P. |
Tcle challenges of the ward round teaching based on the experiences of medical clinical teachers | Journal of Research in Medical Sciences | 20 | 3 | 273-280 | 2015 | ISI (ESCI) | لینک |
| 178 | AbdiShahshahani M, Ehsanpour S, Yamani N, Kohan Sh, Hamidfar B. |
The Evaluation of Reproductive Health PhD Program in Iran: A CIPP Model Approach | Procedia - Social and Behavioral Sciences | 197 | 88-97 | 2015 | WOS | لینک | |
| 179 | نیکو یمانی، رضا جفایی دلویی، حسین کریمی مونقی، علیرضا ایرج پور، لیدا جراحی |
آمادگی دانشجویان پزشکی، پرستاری و رایولوژی دانشگاه علوم پزشکی مشهد برای آموزش بین حرفه ای | مجله توسعه آموزش در علوم پزشکی | 8 | 17 | 113-121 | 2015 | - | لینک |
| 180 | Yousefi, Z., Yousefy, A., Keshtiaray, N. |
Liberal humanism and its effect on the various contemporary educational approaches | International Education Studies | 8 | 3 | 102-113 | 2015 | ISI (ESCI) | لینک |
| 181 | Avizhgan, M., Jafari, E.M., Nasr, A.R., Changiz, T. |
Curriculum leadership in the postgraduate: Gap between current and optimal status | Journal of Research in Medical Sciences | 20 | 4 | 387-392 | 2015 | ISI (ESCI) | لینک |
| 182 | Yamani N, Fakhari M |
Investigation of educational interaction among instructors and students in an outpatient clinic | International Journal of Educational and Psychological Researches | 1 | 283-286 | 2015 | لینک | ||
| 183 | رضا جفایی دلویی، حسین کریمی مونقی، نیکو یمانی، علیرضا ایرج پور، فریده سادات سعادت یار |
آموزش بین حرفه ای: راه کاری جهت بهبود مراقبت سلامت | پژوهش در آموزش پزشکی | 7 | 1 | 54-62 | 2015 | - | لینک |
| 184 | Bazafkan L, Yousefi A, Yamani N. |
The Process of Faculty Members' Expertise in Education: A Grounded Theory Study | Journal of Applied Environmental and Biological Sciences | 5 | 399-407 | 2015 | لینک | ||
| 185 | Mohamadirizi, S., Hasanzadeh, A., Ghasemi, G., Mohamadirizi, S. |
he relationship between social physique anxiety and obsessive-compulsive disorders with eating problems among adolescent | International Journal of Pediatrics | 3 | 5 | 959-963 | 2015 | ISI (ESCI) | لینک |
| 186 | Yousefi A, Bazrafkan L, Yamani N |
A qualitative inquiry into the challenges and complexities of research supervision: viewpoints of postgraduate students and faculty members | Journal of Advances in Medical Education & Professionalism | 3 | 91-98 | 2015 | pubmed | لینک | |
| 187 | شهین سالاروند، نیکو یمانی، فهیمه کاشانی، مریم سالاروند، محمد عطایی، مریم السادات هاشمی فشارکی |
ویژگی های اخلاقی و حرفه ای استاد ایده آل از دیدگاه دانشجویان پرستاری: مطالعه کیفی | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 15 | 60 | 481 - 494 | 2015 | - | لینک |
| 188 | Yousefy, A., Yazdannik, A.R., Mohammadi, S. |
Exploring the environment of clinical baccalaureate nursing students` education in Iran; A qualitative descriptive study | Nurse Education Today | 35 | 12 | 1295-1300 | 2015 | ISI (ESCI) | لینک |
| 189 | Jokar, F., Yousefi, H., Yousefy, A., Sadeghi, M. |
Behavioral change challenges in the context of center-based cardiac rehabilitation: A qualitative study | Iranian Red Crescent Medical Journal | 17 | 6 | 2015 | ISI (ESCI) | لینک | |
| 190 | Jouhari, Z., Haghani, F., Changiz, T. |
Factors affecting self-regulated learning in medical students: A qualitative study | Medical Education Online | 20 | 1 | 2015 | ISI (ESCI) | لینک | |
| 191 | Yamani N, Changiz T, Hoseiny Sara, Hoseiny Sana. |
Comparison of Nurses’ Professional Behaviour in the Educational Settings and the Workplaces | Educ Res Med Sci | 4 | 15-22 | 2015 | سایر نمایه های معتبر | لینک | |
| 192 | زهرا جوهری، نیکو یمانی، اطهر امید، مهسا شکور، لیلا بذرافکن |
دیدگاه دانشجویان مستقر در خوابگاه در مورد اهمیت عوامل محیطی و نقش آن بر سلامت جسمانی، روانی و وضعیت تحصیلی | دوفصلنامه مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی دانشگاه علوم پزشکی بابل | 3 | 1 | 15-22 | 2014 | - | لینک |
| 193 | ميترا دادمان، نيکو يماني، طاهره چنگيز، عارفه موسوي |
عملکرد دانش پژوهي آموزشي اعضاي هيأت علمي دانشگاه علوم پزشکي اصفهان بين سال هاي 91-1388 | مجله ايراني آموزش در علوم پزشکی | 14 | 6 | 527-538 | 2014 | - | لینک |
| 194 | Khorvash F, Vesal S, Yamani N, Hadadgar A, Mehrod N |
The relationship between residents’ interest to their specialty field and their level of anxiety | Journal of Education and Health Promotion | 3 | 33 | 2014 | Pubmed | لینک | |
| 195 | Ahmadzadeh, G., Ghassemi, G., Pourroshani, B., Khalighinejad, P., Masjedi, N. |
What are the reasons for choosing psychiatry as a profession? A survey of 277 Iranian residents and psychiatrists | Journal of Isfahan Medical School | 21 | 264 | 2014 | Scopus | لینک | |
| 196 | مینا توتونچی، نیکو یمانی، فریبا طالقانی، طاهره چنگیز |
ارزیابی شاخص های خدمات اجرایی ارتقای مرتبه علمی: دیدگاه اعضای هیأت علمی دانشگاه های علوم پزشکی ایران | مجله توسعه آموزش در علوم پزشکی | 7 | 14 | 20- 30 | 2014 | - | لینک |
| 197 | عطیه فقیهی مرقی، نیکو یمانی، پیمان متقی، زهرا دهقانی |
نیازسنجی برنامه آموزش مداوم پزشکان عمومی: علایم و بیماری های عضلانی اسکلتی | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 14 | 8 | 669-679 | 2014 | - | لینک |
| 198 | Khayyam Nekouei, Z., Yousefy, A., Neshat Doost, H.T., Manshaee, G., Sadeghei, M. |
Structural model of psychological risk and protective factors affecting on quality of life in patients with coronary heart disease: A psychocardiology model | Journal of Research in Medical Sciences | 19 | 2 | 90-98 | 2014 | ISI (ESCI) | لینک |
| 199 | Kamali F, Yamani N, Changiz T |
Investigating faculty evaluation system in Iranian Medical Universities | Journal of Education and Health Promotion | 3 | 12 | 2014 | Pubmed | لینک | |
| 200 | Heidari, K., Omidi, R., Fatemi, S.A., (...), Khoramian, R., Javanbakht, K. |
The relationship of parental education with knowledge and practice level of middle school and high school students of Isfahan regarding violent behaviors | International Journal of Preventive Medicine | 5 | S154-S158 | 2014 | ISI (ESCI) | لینک | |
| 201 | حبیب اله رضایی، علیرضا یوسفی، نیکو یمانی، غلامرضا شریفی راد |
تبیین وظایف کارشناس ارشد بهداشت خانواده؛ یک مطالعه نیازسنجی با استفاده از تکنیک دلفی | مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی یزد | 9 | 3 | 35- 47 | 2014 | - | لینک |
| 202 | سکینه حیدری شریف آباد، نیکو یمانی، شقایق حق جوی جوانمرد، یوسف قیصری |
نیازسنجی دوره آموزشی پژوهش در علوم زیست پزشکی به روش کیفی | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 14 | 11 | 950- 964 | 2014 | - | لینک |
| 203 | Tootoonchi M, Yamani N, Changiz T, Taleghani F, Mohammadzadeh Z. |
Assessment of educational criteria in academic promotion: Perspectives of faculty members of medical sciences universities in Iran | Journal of Education and Health Promotion | 3 | 21-26 | 2014 | Pubmed | لینک | |
| 204 | Yamani N, AsgariMoqadam M, Haghani F, QariAlavije A. |
The Effect of Interprofessional education on Interprofessional Performance and Diabetes Care Knowledge of Health Care Teams at the Level one of Health Service Providing | Advanced Biomedical Research | 3 | 153 | 2014 | Pubmed | لینک | |
| 205 | Zhu, E., Hadadgar, A., Masiello, I., Zary, N. |
Augmented reality in healthcare education: An integrative review | PeerJ | 1 | e469 | 2014 | ISI (ESCI) | لینک | |
| 206 | مهشید عبدی شهشهانی، سهیلا احسان پور، نیکو یمانی، شهناز کهن، زهرا دهقانی |
طراحی و اعتباریابی ابزاری برای ارزشیابی دوره دکتری تخصصی بهداشت باروری ایران بر اساس الگوی سیپ (CIPP) | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 14 | 3 | 252-265 | 2014 | - | لینک |
| 207 | AbdiShahshahani M, Ehsanpour S, Yamani N, Kohan Sh |
The evaluation of reproductive health PhD program in Iran: The input indicators analysis | Iranian Journal of Nursing and Midwifery Research | 19 | 620-626 | 2014 | Pubmed | لینک | |
| 208 | Yamani N, Shahabi M, Haghani F |
The relationship between emotional intelligence and job stress in the faculty of medicine in Isfahan University of Medical Sciences | Journal of Advances in Medical Education & Professionalism | 2 | 20-26 | 2014 | Pubmed | لینک | |
| 209 | نيكو يماني، محمد فخاري |
پاسخگويي اجتماعي برنامه درسي در آموزش پزشكي: موانع و راهكارها | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 13 | 12 | 1082-1098 | 2013 | - | لینک |
| 210 | نيكو يماني، كبري صالحي، نيرسادات مصطفوي، مهسا شكور |
نقش برخي از عوامل زمينهاي در آشنايي و به كارگيري فناوري اطلاعات توسط اعضاي هيأتعلمي در دانشگاه علوم پزشكي اصفهان | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 13 | 11 | 979-988 | 2013 | - | لینک |
| 211 | Firouzabadi, N., Yamani, N., Changiz, T. |
Patients` experiences about their physician professional encounters during hospitalization | Journal of Isfahan Medical School | 30 | 220 | 2376-2391 | 2013 | Scopus | لینک |
| 212 | Sharifirad, G., Najimi, A., Hassanzadeh, A., Azadbakht, L. |
Does nutritional education improve the risk factors for cardiovascular diseases among elderly patients with type 2 diabetes? A randomized controlled trial based on an educational model | Journal of Diabetes | 5 | 2 | 157-162 | 2013 | ISI (ESCI) | لینک |
| 213 | اطهر امید، نیکو یمانی، پیمان ادیبی |
پیامدهای یادگیری آموزش اخلاق به دانشجویان پزشکی بر اساس الگوهای استدلال اخلاقی | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 13 | 12 | 1113-1099 | 2013 | - | لینک |
| 214 | اطهر اميد، نيکو يماني، کمال حيدري، طاهره مقدس، عارفه موسوی |
نيازهاي آموزشي پزشکان عمومي داوطلب در برنامه پزشک خانواده و نظام ارجاع | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 13 | 6 | 470-479 | 2013 | - | لینک |
| 215 | Shakour, M., Haghani, F., Shokri, T., Bahramian, H. |
The effect of game method on students` satisfaction and achievement in anatomy course | Journal of Isfahan Medical School | 31 | 244 | 1038-1047 | 2013 | Scopus | لینک |
| 216 | Tonkaboni, F., Yousefy, A., Keshtiaray, N. |
Description and recognition the concept of social capital in higher education system | International Education Studies | 6 | 9 | 40-50 | 2013 | لینک | |
| 217 | اکرم ایزدی خواه، طاهره چنگیز، نیکو یمانی، ابراهیم میرشاه جعفری |
تدوین کدهای اخلاقی برای آموزش دهندگان بالینی پزشکی | مجله ایرانی اخلاق و تاریخ پزشکی | 6 | 1 | 48-34 | 2013 | - | لینک |
| 218 | Ghasemi, G., Valiollah Pooramiry, S., Yavari, P., Mehrabi Khoushki, A. |
A comparative study of satisfaction with physicians among patients at outpatient departments affiliated to Isfahan university of medical sciences, Iran | Journal of Isfahan Medical School | 31 | 249 | 1314-1323 | 2013 | Scopus | لینک |
| 219 | Zahabioun, S., Yousefy, A., Yarmohammadian, M.H., Keshtiaray, N. |
Global citizenship education and its implications for curriculum goals at the age of globalization | International Education Studies | 6 | 1 | 195-206 | 2013 | لینک | |
| 220 | نيکو يماني ، مهسا شکور، سهيلا احسانپور |
بررسي نيازهاي آموزشي در برنامهريزي درسي کارشناسي ارشد بهداشت باروري در ايران: مطالعهاي به روش دلفی | مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکي يزد | 8 | 2 | 65 - 76 | 2013 | - | لینک |
| 221 | ليلا بذرافكن، نيكو يماني، مهسا شكور، اطهر اميد، زهرا جوهري، آزاده روحالاميني |
مؤلفههاي جهاني شدن از ديدگاه دانشجويان شركتكننده در چهار مدرسه تابستاني بينرشتهاي كشوري شيراز | گام های توسعه در آموزش پزشکی | 10 | 3 | 321-312 | 2013 | - | لینک |
| 222 | Dehghani, M., Athar, O., Ashourioun, V., (...), Asilian, A., Shams, B. |
A transitional curriculum for preparing medical students for internship, does it work? | Journal of Research in Medical Sciences | 18 | 6 | 506-509 | 2013 | ISI (ESCI) | لینک |
| 223 | Ghasemi, G., Yavari, P., Valiollah-Pooramiry, S., Mehrabi Khoushki, A. |
The relationship of patient satisfaction and the academic clinic physicians` awareness about gender concordance | Journal of Isfahan Medical School | 31 | 254 | 1529-1539 | 2013 | Scopus | لینک |
| 224 | فرحناز کمالي، نيکو يماني |
پاسخ به «مرور سيستماتيک: روششناسي براي جلوگيري از سوگيريها يا توجيه آنها؟» نقشهبرداري برنامه درسي (کاربردها و مزايا) | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 12 | 12 | 553-551 | 2012 | - | لینک |
| 225 | Golshiri, P., Sadri, G., Farajzadegan, Z., Sahafi, M., Najimi, A. |
Is there any association between family function self care in women? | Journal of Isfahan Medical School | 29 | 166 | Scopus | 2012 | لینک | |
| 226 | Yamani, N., Moosavi, S.A., Alizadeh, M., Khorvash, F., Ghiasi, M. |
A 360-degree performance evaluation of emergency medicine ward in Alzahra Hospital | JPMA. The Journal of the Pakistan Medical Association | 62 | 32 | S13-17 | 2012 | ISI (ESCI) | لینک |
| 227 | Nikneshan Sh, Yamani N, Moghadam A, Nasr A |
The comparative analysis of satisfaction rate among the public universities talented students with education and all the services provided to them | Journal of Education and Health Promotion | 1 | 26 | 2012 | Pubmed | لینک | |
| 228 | نسرين فيروزآبادي، نيکو يماني، طاهره چنگيز |
تجارب بيماران از برخوردهاي حرفه اي پزشک معالج خود در طول مدت بستري در بيمارستان | مجله دانشکده پزشکي اصفهان | 30 | 220 | 2391-2376 | 2012 | - | لینک |
| 229 | Golshiri, P., Pourabdian, S., Najimi, A., Zadeh, H.M., Hasheminia, J. |
Job stress and its relationship with the level of secretory IgA in saliva: a comparison between nurses working in emergency wards and hospital clerks | JPMA. The Journal of the Pakistan Medical Association | 62 | 32 | S26-530 | 2012 | ISI (ESCI) | لینک |
| 230 | Mahsa Shakoor, Nikoo Yamani, Soheila Ehsanpour |
The Needs Assessment of Curriculum of M.S. in Reproductive Health in Iran | Iranian Journal of Nursing and Midwifery Research | 2012 | Pubmed | لینک | |||
| 231 | Hadizadeh, F., Yazdani, S., Ferdosi, M., (...), Sabzghabaee, A.M., Adibi, P. |
How can we motivate medical sciences students to learn health system management? A report of the first national Olympiad on managerial reasoning and decision-making | Journal of Research in Medical Sciences | 17 | 2 | S252-S257 | 2012 | ISI (ESCI) | لینک |
| 232 | محمد سليمي، هادي پيمان، جميل صادقيفر، شيوا طلوعي رخشان، مريم عليزاده، نيکو يماني |
ارزيابي مهارتهاي ارتباطي بين فردي و عوامل مرتبط با آن در ميان دانشجويان دانشکده پيراپزشکي دانشگاه علوم پزشکي تهران | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 12 | 12 | 902-895 | 2012 | - | لینک |
| 233 | Changiz, T., Haghani, F., Masoomi, R. |
Design and implementation of a web directory for medical education (WDME): a tool to facilitate research in medical education | Medicinski arhiv | 66 | 2 | 133-136 | 2012 | Scopus | لینک |
| 234 | Yamani N, Rezai H, Yousefy A, Sharifirad Gh |
A study of family health problems in Iran from the stakeholders’ perspective | Journl of Education and Health Promotion | 1 | 5 | 2012 | Pubmed | لینک | |
| 235 | Gheisari, A., Ghassemi, G.R., Jannesari, R., Ymani, N., Merikhi, A. |
A comparative study of knowledge, attitude and practice among pediatricians and general practitioners toward urinary tract infection in children | Journal of Isfahan Medical School | 29 | 168 | 2457-2467 | 2012 | لینک | |
| 236 | طاهره چنگيز، ماريا شاطرجلالي ، نيکو يماني |
انتظارات اعضاي هيأتعلمي دانشگاههاي علوم پزشکي کشور از مراکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکي: يک مطالعه کيفي | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 12 | 12 | 964-947 | 2012 | - | لینک |
| 237 | Golshiri, P., Pourabdian, S., Najimi, A., Mosazadeh, H., Hasheminia, J. |
A comparison of salivary immunoglobulin a between nurses working in emergency wards and hospital clerks | Journal of Isfahan Medical School | 30 | 186 | 2012 | Scopus | لینک | |
| 238 | Tootoonchi, M., Yamani, N., Changiz, T., Yousefy, A. |
Research priorities in medical education: A national study | Journal of Research in Medical Sciences | 17 | 1 | 83-91 | 2012 | ISI (ESCI) | لینک |
| 239 | Shakour M, Yamani N, Ehsanpour S |
The suggested tasks for Master's graduates in Reproductive health by experts in Iran | Iranian Journal of Nursing and Midwifery Research | 17 | 306-312 | 2012 | Pubmed | لینک | |
| 240 | هادي پيمان، منيره يعقوبي، جميل صادقيفر، کورش سايه ميري، مريم عليزاده، نيکو يماني، منيره محمد حسن نهال، آزيتا رستمي، مسعود ياسمي |
ارزيابي مهارتهاي ارتباطي بين فردي اساتيد دانشگاه علوم پزشکي ايلام | مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي/ ویژه نامه توسعه آموزش و ارتقای سلامت | 11 | 9 | 1422-1436 | 2011 | - | لینک |
| 241 | مهسا شکور، نيکو يماني، زهرا جوهري |
ديدگاه دانشجويان و اساتيد پيرامون آييننامه آموزشي ادامه تحصيل بدون آزمون در مقاطع بالاتر | مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي/ ویژه نامه توسعه آموزش و ارتقای سلامت | 11 | 9 | 1419-1411 | 2011 | - | لینک |
| 242 | نيکويماني، مريم عليزاده، طاهره چنگيز، فريبا طالقاني |
نيازسنجي جهت برنامه درسي کارشناسي ارشد پرستاري خانواده: کاربردي از تکنيک دلفي | نشريه پرستاري ايران | 24 | 74 | 19-8 | 2011 | - | لینک |
| 243 | Fadavi, M.S., Yousefy, A., Ghourchian, N. |
Strategies for institutionalization of theorization chair criticism and debate to develop science in Iran | Procedia - Social and Behavioral Sciences | 15 | 3005-3007 | 2011 | لینک | ||
| 244 | Najimi, A., Sharifirad, G., Hasanzadeh, A., Azadbakht, L. |
Effect of nutrition education on nutritional behaviors and glycemic control indices based on BASNEF model among elderly with type 2 diabetes | Journal of Isfahan Medical School | 29 | 115 | 1389-1400 | 2011 | Scopus | لینک |
| 245 | نيکو يماني، نسرين فيروزآبادي |
برنامه درسي اصلي (Core Curriculum) در آموزش پزشکي: معرفي چند رويکرد | مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي/ ویژه نامه توسعه آموزش و ارتقای سلامت | 11 | 9 | 1263-1273 | 2011 | - | لینک |
| 246 | هادي پيمان، جميل صادقيفر، مريم عليزاده، منيره يعقوبي، منیره محمدحسن نهال،نيکو يماني، علي دل پيشه |
سبکهاي يادگيري دانشجويان سال اول دانشکده پرستاري و مامايي دانشگاه علوم پزشکي ايلام | مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي/ ویژه نامه توسعه آموزش و ارتقای سلامت | 11 | 9 | 1358-1350 | 2011 | - | لینک |
| 247 | Fooladvand, M., Changiz, T., Yousefy, A. |
Developing indicators for preparation of faculty description in a medical university | Procedia - Social and Behavioral Sciences | 15 | 2387-2390 | 2011 | لینک | ||
| 248 | Meftagh, S.D., Mohammadi, N., Ghanizadeh, A., Rahimi, C., Najimi, A. |
Comparison of the effectiveness of different treatment methods in children`s attention deficit-hyperactivity disorders | Journal of Isfahan Medical School | 29 | 148 | 965-976 | 2011 | Scopus | لینک |
| 249 | نيکو يماني، ماريا شاطرجلالي |
ادغام در برنامههاي درسي با تأکيد بر ادغام در آموزش پزشکي | مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي/ ویژه نامه توسعه آموزش و ارتقای سلامت | 11 | 9 | 1213-1202 | 2011 | - | لینک |
| 250 | مريم عليزاده، نيکو يماني، فريبا طالقاني، طاهره چنگيز |
برنامه درسي پرستاري خانواده، گامي در جهت توسعه نقش پرستار خانواده در ايران | مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي/ ویژه نامه توسعه آموزش و ارتقای سلامت | 11 | 9 | 1385-1394 | 2011 | - | لینک |
| 251 | فرحناز کمالي، نيکو يماني |
کاربردها و مزاياي نقشهبرداري برنامه درس (Curriculum Mapping): (مرور نظام مند مستندات بينالمللي) | مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي/ ویژه نامه توسعه آموزش و ارتقای سلامت | 11 | 9 | 1091-1103 | 2011 | - | لینک |
| 252 | Kachuie, M.A., Sadeghizadeh, A., Taheri, H., (...), Changiz, T., Aminpour, F. |
Is our clinical decision making based on the best research evidence? | Journal of Isfahan Medical School | 28 | 121 | 2011 | Scopus | لینک | |
| 253 | Najimi, A., Azadbakht, L., Hassanzadeh, A., Sharifirad, G.H. |
The effect of nutrition education on risk factors of cardiovascular diseases in elderly patients with type 2 diabetes: A randomized controlled trial | Iranian Journal of Endocrinology and Metabolism | 13 | 3 | 256-263 | 2011 | Scopus | لینک |
| 254 | آلاله قیصری، غلامرضا قاسمی تودشکچویی، ریحانه جاننثاری، نیکو یمانی، علیرضا مریخی |
بررسی تطبیقی دانش، نگرش و عملکرد متخصصین اطفال و پزشکان عمومی نسبت به عفونت ادراری اطفال | مجله دانشکده پزشکی اصفهان | 29 | 168 | Nov1 | 2011 | - | لینک |
| 255 | عليرضا يوسفي، طاهره چنگيز، نيکو يماني، سهيلا احسانپور، روشنک حسن زهرايي |
تدوين سيستم اعتباربخشي مؤسسهاي در دانشگاههاي علوم پزشکي جمهوري اسلامي ايران | مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي/ ویژه نامه توسعه آموزش و ارتقای سلامت | 11 | 9 | 1191-1201 | 2011 | - | لینک |
| 256 | رسول معصومي، نيکو يماني |
نگاهي بر آموزش بينحرفهاي در تربيت کارکنان حيطه سلامت | مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي/ ویژه نامه توسعه آموزش و ارتقای سلامت | 11 | 9 | 1231-1240 | 2011 | - | لینک |
| 257 | Yousefy, A., Baratali, M. |
Women, employment and higher education schoolings | Procedia - Social and Behavioral Sciences | 15 | 3861-3869 | 2011 | لینک | ||
| 258 | Sharifirad, G., Najimi, A., Hassanzadeh, A., Azadbakht, L. |
Application of BASNEF educational model for nutritional education among elderly patients with type 2 diabetes: Improving the glycemic control | Journal of Research in Medical Sciences | 16 | 9 | 1149-1158 | 2011 | ISI (ESCI) | لینک |
| 259 | Jouhari, Z., Haghani, F., Changiz, T. |
Factors affecting self-regulated learning in medical students: A qualitative study | Medical Education Online | 20 | 1 | 20105 | ISI (ESCI) | لینک | |
| 260 | فروزان سينايي، فرهاد بهمن زياري، نيکو يماني، سيد علي ناجي، مژده غياثي اصفهانی |
تأثير آموزش اصول مطب داري بر آگاهي و عملکرد منشيهاي مطب پزشکان متخصص شهر اصفهان | مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي/ ویژه نامه توسعه آموزش و ارتقای سلامت | 10 | 5 | 830-822 | 2010 | - | لینک |
| 261 | میر عليمحمد سبزقبائي، نسترن ايزدي مود، مهرداد معمارزاده، شاهين شيراني، نيکو يماني |
نيازسنجي، طراحي و اجراي آموزش کاربردي اصول فارماکوتراپي در جمعيتهاي خاص براي کارورزان رشته پزشکي | مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي/ ویژه نامه توسعه آموزش | 10 | 5 | 821-815 | 2010 | - | لینک |
| 262 | Irajpour, A., Barr, H., Abedi, H., Salehi, S., Changiz, T. |
Shared learning in medical science education in the Islamic Republic of Iran: An investigation | Journal of Interprofessional Care | 24 | 2 | 139-149 | 2010 | ISI (ESCI) | لینک |
| 263 | هادي پيمان، مريم دارش، جميل صادقي فر، منيره يعقوبي، نيکو يماني، مريم عليزاده |
ارزيابي ديدگاه دانشجويان پرستاري و مامايي دانشگاه علوم پزشکي ايلام در خصوص وضعيت آموزش باليني | مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي/ویژه نامه توسعه آموزش | 10 | 5 | 1130-1121 | 2010 | - | لینک |
| 264 | نيکو يماني، احمدرضا نصراصفهانی، محمدرضا صبري |
روند بازنگري برنامه هاي درسي رشته هاي علوم پزشکي کشور | فصل نامه مطالعات برنامه درسي | 4 | 16 | 28-1 | 2010 | - | لینک |
| 265 | هادي پيمان، امينه زريان، جميل صادقيفر، مريم عليزاده، منيره يعقوبي، نيکو يماني، آزيتا رستمي، علي دلپيشه |
ويژگيهاي يک استاد توانمند از ديدگاه دانشجويان علوم پزشکي | مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي/ ویژه نامه توسعه آموزش | 10 | 5 | 1131-1139 | 2010 | - | لینک |
| 266 | Sadeghi, S., Sohrabi, F., Delavar, A., Borjaali, A., Ghassemi, G.R. |
Combined effect of anti depressant and mindfulness based group cognitive therapy (MBCT) on psychological well being of divorced women | Journal of Isfahan Medical School | 28 | 112 | 2010 | Scopus | لینک | |
| 267 | مريم عليزاده، نيکو يماني، فريبا طالقاني، طاهره چنگيز |
استخراج وظايف حرفهاي پرستاران خانواده با استفاده از نظرات پرستاران، خانوادهها، پزشکان و مديران | مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي/ویژه نامه توسعه آموزش | 10 | 5 | 718-707 | 2010 | - | لینک |
| 268 | مريم توکلي، نيکو يماني، مرضيه جوادي |
مقايسه وضعيت آموزشي، پژوهشي و اجرايي اعضاي هياتعلمي بورسيه و غيربورسيه | مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي | 10 | 3 | 301-311 | 2010 | - | لینک |
| 269 | محمد گرک يراقي، مريم آويژگان، امراله ابراهيمي، الهام اسفندياري، آتوسا اسماعيلي، شهرام شايان، وحيد عشوريون، نيکو يماني |
بررسي شاخصهاي کمي و کيفي آزمونهاي مقطع کارآموزي دوره پزشکی عمومی | مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي/ ویژه نامه توسعه آموزش | 10 | 5 | 543-533 | 2010 | - | لینک |
| 270 | مرضيه جوادي، مريم يعقوبي، نيکو يماني، محمود کيوانآرا، سعيد کريمي، اکبر حسنزاده |
ميزان کاربست راهبردهاي حل مسأله در مطالعه دانشجويان دانشکدههاي مختلف دانشگاه علوم پزشکي اصفهان | مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي/ ویژه نامه توسعه آموزش | 10 | 5 | 784-791 | 2010 | - | لینک |
| 271 | Mollabashi, R., Haghani, F., Memarzadeh, M. |
An investigation on teachers` skills in educational clinics (ambulatory setting) in Isfahan University of medical sciences | Journal of Babol University of Medical Sciences | 12 | 1 | 26-33 | 2010 | Scopus | لینک |
| 272 | Yamani N, Liaghatdar MJ, Adibi P, Changiz T |
Professional Behaviors Among Internal Medicine and Surgery Interns: A Professionalism Assessment | Journal of Medical Education | 13 | 63-67 | 2009 | sid | لینک | |
| 273 | Ahmady, S., Changiz, T., Brommels, M., (...), Thor, J., Masiello, I. |
Contextual adaptation of the personnel evaluation standards for assessing faculty evaluation systems in developing countries: The case of Iran | BMC Medical Education | 9 | 1 | 18 | 2009 | ISI (ESCI) | لینک |
| 274 | نیکو یمانی، احمدرضا نصراصفهانی، محمدرضا صبری |
روند بازنگری برنامه های درسی رشته های علوم پزشکی در کشور | فصلنامه مطالعات برنامه درسی | 4 | 15 | 308-281 | 2009 | - | لینک |
| 275 | Liaghatdar, M.J., Yamani, N., Mohseni, F. |
Cultural foundations of the society and Students` ability for establishing EFL teaching in Iranian primary schools | Journal of Applied Sciences | 9 | 18 | 3385-3390 | 2009 | Scopus | لینک |
| 276 | Yousefy A, Changiz T, Yamani N, Zahrai RH, Ehsanpour S |
Developing a holistic accreditation system for medical universities of the Islamic Republic of Iran | Eastern Mediterranean Health Journal | 15 | 747-756 | 2009 | Pubmed | لینک | |
| 277 | نيکو يماني، محمدجواد لياقتدار، طاهره چنگيز، پيمان اديبي |
چگونه دانشجويان پزشکي حرفه اي گري را در بالين مي آموزند: يک مطالعه کيفي از تجارب اساتيد و کارورزان | مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي | 9 | 4 | 382-395 | 2009 | - | لینک |
| 278 | Yamani N, Yousefy A, Changiz T |
How can we individualize faculty members' teaching evaluations? Proposing an evaluation model | Research Journal of Biological Sciences | 4 | 16-22 | 2009 | لینک | ||
| 279 | Yousefy A, Keshtiaray N, Yamani N, Rabiei K, Baghbanian P |
Quality of Life in Post Myocardial Infarction Patients with or Without Cardiac Rehabilitation | Research Journal of Biological Sciences | 4 | 54-58 | 2009 | لینک | ||
| 280 | نويد اميديفر، نيکو يماني، طاهره چنگيز |
کارآيي روش نوين آموزش احياي قلبي- ريوي در ارتقاي سطح دانش و مهارت دانشجويان پزشکي سال چهارم | مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي | 8 | 1 | 31-23 | 2008 | - | لینک |
| 281 | مريم توكلي، نيكو يماني، آيت ا.. سهرابي | بكارگيري مراكز درماني خصوصي در آموزش دانشجويان علوم پزشكي: نظرات مسؤولين و اعضاي هيأت علمي دانشگاه علوم پزشكي اصفهان | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 7 | 2 | 225-217 | 2008 | - | لینک |
| 282 | نيكو يماني، احمدرضا نصر، امير حسين منجمي |
تحليل دادههاي پژوهشهاي كيفي با استفاده از نرمافزار | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 7 | 2 | 436-423 | 2008 | - | لینک |
| 283 | نيكو يماني |
معرفی پایگاه جدید مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 7 | 1 | 179 | 2008 | - | لینک |
| 284 | نويد اميديفر، نيكو يماني، عليرضا يوسفي |
بررسي تأثير آموزش خواندن و تفسير ECG به روش كارگاهي بر سطح دانش دانشجويان پزشكي | گام هاي توسعه در آموزش پزشکي | 3 | 2 | 125-118 | 2007 | - | لینک |
| 285 | Ahmady, S., Changiz, T., Masiello, I., Brommels, M. |
Organizational role stress among medical school faculty members in Iran: Dealing with role conflict | BMC Medical Education | 7 | 14 | ISI (ESCI) | 2007 | لینک | |
| 286 | نيکو يماني، عليرضا يوسفي، طاهره چنگيز |
ارائه يك مدل مشاركتي ارزشيابي استاد | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 6 | 2 | 115-122 | 2007 | - | لینک |
| 287 | مينا توتونچي، طاهره چنگيز، ليلي عاليپور، نيکو يماني |
نظرات اعضاي هيأت علمي دانشگاه علوم پزشکي اصفهان نسبت به فرايند ارزشيابي استاد | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 6 | 1 | 23-31 | 2007 | - | لینک |
| 288 | نوید امیدیفر، نیکو یمانی، طاهره چنگیز، کریم سهرابی |
روشی نوین در آموزش CPR: کارایی این روش برای ارتقای سطح توانایی و دانش دانشجویان رشته پزشکی در زمینه احیای قلبی ریوی تا چه اندازه است؟ | مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي | 5 | 14 | - | 2006 | - | لینک |
| 289 | علیرضا یوسفی، طاهره چنگیز، نیکو یمانی، روشنک حسن زهرایی، سهیلا احسان پور |
تدوین استانداردهای اعتباربخشی دانشگاههای علوم پزشکی کشور | مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي | 5 | 14 | 14 | 2006 | - | لینک |
| 290 | نوید امیدیفر، نیکو یمانی، وحید گوهریان، کریم سهرابی |
مقایسه ارزیابی کیفیت آموزشی اتندینگ جراحی از نظر رزیدنت ها با خودآزمایی اتندینگ | مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي | 5 | 14 | 14 | 2006 | - | لینک |
| 291 | نیکو یمانی، مینا توتونچی |
از ژورنال کلاب آموزش پزشکی چه انتظارات داریم؟ دیدگاه شرکت کنندگان | مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي/ ویژه نامه هفتمین همایش کشوری آموزش پزشکی | 5 | 14 | - | 2006 | - | لینک |
| 292 | وحيد گوهريان، زهرا کفعمي، نيکو يماني، نويد اميديفر، منصور صفايي |
مقايسه ارزشيابي عملکرد آموزشي اساتيد جراحي توسط دستياران با خود ارزيابي اساتيد | مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي | 5 | 1 | 62-69 | 2006 | - | لینک |
| 293 | ساسان زندي، داريوش عابدي، عليرضا يوسفي، طاهره چنگيز، نيکو يماني، پيام کبيري |
آشنايي با آموزش الکترونيکي به عنوان فناوري جديد آموزشي و ادغام آن در برنامه هاي آموزش پزشکي | مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي | 11 | 61-71 | 2005 | - | لینک | |
| 294 | Changiz, T., Moeeny, A., Jowshan, R. |
OFIS: Online faculty information system | Campus-Wide Information Systems | 21 | 2 | 95-100 | 2004 | لینک | |
| 295 | Yamani N, Yousefi A, Changiz T, Ashourioun V |
How does teaching clinical skills influence instructors’ professional behavior? | Journal of Medical Education | 5 | 41-45 | 2004 | Medwell | لینک | |
| 296 | مهناز بهادراني، نيكو يماني |
بررسي دانش، نگرش و عملكرد اعضاي هيأت علمي دانشگاه علوم پزشكي اصفهان در مورد كاربرد رايانه و اينترنت | مجله ايراني آموزش در علوم پزشكي | 5 | 13-18 | 2003 | - | لینک | |
| 297 | مهناز بهادرانی، نیکو یمانی |
اینترنت در امر آموزش در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان سال 1381 | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی/چکیده مقالات پنجمین همایش کشوری آموزش پزشکی | 8 | 33-34 | 2003 | - | لینک | |
| 298 | Pourbairamian, G., Bigdeli, S., Soltani Arabshahi, S.K., (...), Ahmadi, F., Sandars, J. |
"Hidden Curriculum in Medical Residency Programs: A Scoping Review " | Journal of Advances in Medical Education and Professionalism | 10 | 2 | 69-82 | Scopus | لینک |